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在语篇教学中培养学生核心素养的实践与思考——以译林版《英语》五年级上册Unit 5 What do they do?Story time为例
文献摘要：
课堂教学是培养和落实学生学科核心素养的主阵地,教师结合译林版《英语》Story time板块的语篇教学案例,探究在语篇教学中培养学生核心素养的有效策略.具体而言,教师应"在任务驱动中发展语言能力;在文本研析中培养思维品质;在情感交流中树立文化意识;在示范合作中提升学习能力",由此使指向学生核心素养的教学真实落地.
文献关键词：
小学英语;核心素养;语篇教学;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
葛连干;周正荣
作者机构：
江苏省盐城市教育科学研究院 224000;江苏省盐城市腾飞路小学 224000
文献出处：
引用格式：
[1]葛连干;周正荣-.在语篇教学中培养学生核心素养的实践与思考——以译林版《英语》五年级上册Unit 5 What do they do?Story time为例)[J].教学月刊（小学版）综合,2022(06):15-18
A类：
B类：
语篇教学,学生核心素养,译林版,五年级上册,Unit,What,do,they,Story,实学,学科核心素养,主阵地,教学案例,有效策略,教师应,任务驱动,语言能力,研析,思维品质,情感交流,文化意识,提升学习,教学真实,实落,小学英语,教学策略
AB值：
0.377474
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