典型文献
真做智慧教师愉悦教育生活
文献摘要：
做智慧型的教师似乎是当下很热的话题,但怎样的教师才谈得上是一名智慧型的教师,各种说法莫衷一是.如果以为掌握了一门技术,参悟了一种方法就获得了智慧的真谛,那实在是一种肤浅的认知.对于智慧,很多教师只是停留在"器"(工具)、"技"(技术)、"术"(方法)层面,缺乏"道"层面的领悟.《易经》说:"形而上者之谓道.""道"可以理解为宇宙的本原和普遍规律.诚然,"道"是智慧的最高境界,但它也许永远只是一个可遇而不可求的目标,但是,追逐它并努力靠近它当是人类永恒的主题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈永华
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]陈永华-.真做智慧教师愉悦教育生活)[J].教学月刊（小学版）综合,2022(03):1
A类：
B类：
真做,智慧教师,愉悦,教育生活,智慧型,谈得上,说法,莫衷一是,参悟,真谛,肤浅,易经,形而上者,普遍规律,诚然,最高境界,也许,永远,可求,追逐,当是,永恒
AB值：
0.585457
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