典型文献
教师发展视阈下高校基层教学组织建设
文献摘要：
教师发展是高等学校内涵发展的支撑点,是高校教师自身发展的内生点,是高校学生成长成才的立基点.高校教师发展和高校基层教学组织是一组相辅相成的关系,高校教师发展需要创新高校基层教学组织建设.然而,现实中的高校基层教学组织建设却存在着运行机制不健全、人员职责不明确、制度建设留空白,教研活动单一、形式大于内容、教学学术边缘化、基层组织离散、师德培训缺位等问题.在教师发展视阈下,高校基层教学组织要以助力教师教学发展为基础,以提高教师专业发展为抓手,以提升教师个人发展为目的,以服务教师组织发展为追求,不断健全制度建设,丰富教研内容,强化教研文化,为高校教师发展筑牢基层堡垒.
文献关键词：
教师发展;基层教学组织;探索
中图分类号：
作者姓名：
刘晓燕
作者机构：
扬州大学广陵学院基础部
文献出处：
引用格式：
[1]刘晓燕-.教师发展视阈下高校基层教学组织建设)[J].教书育人（高教论坛）,2022(10):50-52
A类：
教师组织发展
B类：
展视,高校基层,基层教学组织,组织建设,高等学校,内涵发展,支撑点,生点,高校学生,学生成长,成长成才,基点,高校教师发展,留空,教研活动,活动单,教学学术,边缘化,基层组织,师德培训,助力教师,教师教学发展,教师专业发展,教师个人发展,健全制度,教研内容,教研文化,堡垒
AB值：
0.280678
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