典型文献
成果驱动、面向学生:美国高校Syllabus教学应用的启示
文献摘要：
在建设一流本科教育的时代背景下,优化高校课程教学指导文件是提高教学质量的重要一环.研究考察了Syllabus与教学大纲在时效、内容和使用方面的差异,解析了Syllabus的结构与内容.在此基础上借鉴美国高校Syllabus的设计理念与应用导向,提出将教学大纲与学期教学进度计划优化整合,打造基于学习成果驱动、面向学生的学期教学指导文档,以提高教学的透明度和质量.
文献关键词：
金课;Syllabus;教学进度计划;学习成果
中图分类号：
作者姓名：
张金龙;董庆文
作者机构：
长江师范学院传媒学院;美国太平洋大学传播系
文献出处：
引用格式：
[1]张金龙;董庆文-.成果驱动、面向学生:美国高校Syllabus教学应用的启示)[J].教书育人（高教论坛）,2022(09):42-45
A类：
Syllabus,教学进度计划
B类：
美国高校,教学应用,一流本科教育,高校课程教学,教学指导,提高教学质量,教学大纲,应用导向,计划优化,优化整合,学习成果,文档,透明度,金课
AB值：
0.239155
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
