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古典文学通识课跨学科架构及思政融合探索——以"八十回古本红楼梦会真"为例
文献摘要：
文章以哈尔滨商业大学"八十回古本红楼梦会真"通识课程为例,开展了围绕古典文学类通识课的跨学科交叉融合创新、新时代思想引领的课程思政融合、开放式考核方式改革的多层面内涵式教学改革与实践.旨在突破学科壁垒,培育提升本科生的人文素养、多学科交叉视野与创新思维、增强文化自信和社会历史使命感.
文献关键词：
通识课;红楼梦;教学改革;思政融合;学科交叉
中图分类号：
作者姓名：
公绪金;杨晓庄;孙颖
作者机构：
哈尔滨商业大学,黑龙江哈尔滨150028
文献出处：
引用格式：
[1]公绪金;杨晓庄;孙颖-.古典文学通识课跨学科架构及思政融合探索——以"八十回古本红楼梦会真"为例)[J].黑龙江教育（高教研究与评估版）,2022(10):32-37
A类：
B类：
古典文学,学科架构,思政融合,融合探索,八十回,古本,红楼梦,哈尔滨,通识课程,文学类,跨学科交叉融合,融合创新,时代思想,思想引领,考核方式改革,多层面,内涵式教学,教学改革与实践,学科壁垒,本科生,人文素养,多学科交叉,创新思维,社会历史,历史使命感
AB值：
0.360939
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