典型文献
习近平历史观融入高校思想政治理论课的价值意蕴与践行路径
文献摘要：
在高校思想政治理论课中讲好习近平历史观,是学习和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一当代中国马克思主义、21世纪马克思主义的内在要求,也是高校思想政治理论课教学改革的迫切需要.实现习近平历史观深度、有效地融入高校思想政治理论课,要着重把握好三个基本点:教学原则上坚持政治性和学理性相统一,强固课程的高度、力度和深度;教学立意上强化问题意识和现实关切,增强课程的地气、底气和锐气;教学形式上坚持方式方法和载体创新,提升课程的温度、宽度和广度.
文献关键词：
习近平历史观;高校思想政治理论课;价值意蕴;践行方略
中图分类号：
作者姓名：
易丙兰
作者机构：
湖南理工学院,湖南岳阳410006
文献出处：
引用格式：
[1]易丙兰-.习近平历史观融入高校思想政治理论课的价值意蕴与践行路径)[J].黑龙江教育（高教研究与评估版）,2022(08):4-6
A类：
B类：
习近平历史观,价值意蕴,践行路径,课中,一当,当代中国马克思主义,世纪马克思主义,高校思想政治理论课教学,思想政治理论课教学改革,基本点,教学原则,原则上,政治性和学理性相统一,强固,教学立意,问题意识,现实关切,地气,底气,锐气,教学形式,载体创新,践行方略
AB值：
0.253729
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