典型文献
新工科背景下工程案例与虚拟仿真驱动课程建设研究
文献摘要：
工程教育专业认证背景下,秉承以学生为中心、成果为导向的教育理念,面向新工科的高等教育改革需要在课程建设上不断探索和创新.文章提出以工程案例和虚拟仿真相结合来驱动课程建设,探寻工程案例、虚拟仿真与课程内容三条主线之间的内在关联性,按照解决工程问题的逻辑,将课程内容模块化,并与工程案例和虚拟仿真有机结合,使得课程的教学围绕工程需求推进.
文献关键词：
工程案例;虚拟仿真;新工科;课程建设
中图分类号：
作者姓名：
张洪鑫;杜海艳;孙桂涛
作者机构：
哈尔滨理工大学,黑龙江哈尔滨150080
文献出处：
引用格式：
[1]张洪鑫;杜海艳;孙桂涛-.新工科背景下工程案例与虚拟仿真驱动课程建设研究)[J].黑龙江教育（高教研究与评估版）,2022(04):4-6
A类：
B类：
新工科背景,工程案例,虚拟仿真,工程教育专业认证,专业认证背景下,以学生为中心,高等教育改革,真相,内在关联,工程问题,工程需求
AB值：
0.226221
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