典型文献
例谈利用思维导图提效读后续写教学
文献摘要：
要想实现读后续写课堂的提质增效,关键是要落实"学生的读""学生的思""学生的评".利用思维导图提效读后续写教学可以从"研读原文内容,理解故事核心矛盾""细化情节设计,构建续文写作提纲""解码主题意义,突破情节构思困境""开展及时评价,提升续文写作质量"四个方面展开,帮助学生厘清"写了什么""要写什么""为什么写""怎样写""写得如何"等问题,切实提升学生的读写能力,发展学生的思维品质.
文献关键词：
读后续写;思维导图;高中英语
中图分类号：
作者姓名：
俞越聪
作者机构：
江苏省苏州市吴江盛泽中学
文献出处：
引用格式：
[1]俞越聪-.例谈利用思维导图提效读后续写教学)[J].教学月刊·中学版（外语教学）,2022(11):38-42,59
A类：
B类：
例谈,思维导图,提效,读后续写教学,读后续写课,研读,原文,故事核,情节设计,续文,写作提纲,解码,主题意义,构思,时评,写作质量,读写能力,发展学生,思维品质,高中英语
AB值：
0.361197
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