典型文献
高中数学解题策略实践性探究
文献摘要：
新的课程改革提倡三大新的学习方式——动手实践、自主探索、合作交流.都以学生的主动参与为前提,要求教学不但要关注学习结果,更要关注学习过程.要求教师充分调动学生学习的积极性和主动性,同时加强对探究活动的优化,充分体现高中生在探究活动中的主体地位,真正让每一个学生都参与进来、都得到相应的发展.
文献关键词：
优化策略;知识建构;微课教学;反思教学
中图分类号：
作者姓名：
卢威;张琬迪
作者机构：
江苏省徐州市玉杰中学 221000
文献出处：
引用格式：
[1]卢威;张琬迪-.高中数学解题策略实践性探究)[J].数理化学习（教育理论）,2022(11):3-6
A类：
B类：
高中数学解题,解题策略,学习方式,动手实践,自主探索,合作交流,主动参与,求教,但要,学习结果,学习过程,充分调动,探究活动,高中生,进来,知识建构,微课教学,反思教学
AB值：
0.441225
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
