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高考化学平衡选择题的变化及其教学启示
文献摘要：
近十年江苏高考化学平衡选择题的变化,呈现试题背景趋于真实、思维方式趋于综合等发展特征.这启示新时期的化学教学,要创设真实情境,开展深度教学,以保障核心素养教学目标的落实.
文献关键词：
化学平衡;真实情境;深度学习;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
陈风雷
作者机构：
江苏省南通中学 226001
文献出处：
引用格式：
[1]陈风雷-.高考化学平衡选择题的变化及其教学启示)[J].数理化学习（教育理论）,2022(08):13-16
A类：
B类：
高考化学,化学平衡,选择题,教学启示,江苏高考,试题背景,发展特征,化学教学,真实情境,深度教学,核心素养教学
AB值：
0.365669
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