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以"知"育"智":初中数学核心素养培养
文献摘要：
新课程标准改革方案的实施引入了核心素养发展概念,并将核心素养培养作为数学学科教学工作开展的重要目标,也为新教育阶段初中数学教学工作指明了方向,对初中数学教师提出了更高的发展要求.核心素养培养这一教学概念与教学目标的提出,是对传统初中教学模式的突破,"唯知"教学不再是课堂教学的重点.基于此,本文从以"知"育"智"的角度出发,对初中数学核心素养培养的路径进行探索.
文献关键词：
初中数学;核心素养;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
李斌
作者机构：
湖北省武汉市友谊路中学 430022
文献出处：
引用格式：
[1]李斌-.以"知"育"智":初中数学核心素养培养)[J].数理化学习（教育理论）,2022(07):15-18
A类：
B类：
数学核心素养,核心素养培养,新课程标准改革,改革方案,核心素养发展,数学学科教学,教学工作,新教育,初中数学教学,初中数学教师,初中教学
AB值：
0.210868
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