典型文献
基于初中化学核心素养的教学设计——以化学反应中的质量关系为例
文献摘要：
挖掘学科核心素养、深入核心素养教学被提上教育改革的日常,这也为教育教学工作的展开提出了全新的挑战.初中化学是启蒙阶段,也是保证学生建立化学思维、增进实践能力、实现全面发展的起步阶段.在此过程中需要深度围绕课堂教学目标完成课堂教学设计,通过对化学知识的解读、探究、评价和分析,保证宏观与微观结合,促进学生的全面发展.本文以鲁教版化学反应中的质量关系为例,在完成解题技巧渗透以及例题分析的过程中融入化学核心素养,以期望提升学生化学能力,落实新时期教改宗旨.
文献关键词：
初中化学;核心素养;教学设计;质量关系
中图分类号：
作者姓名：
陈亚岩
作者机构：
山东省青岛西海岸新区育英初级中学 266427
文献出处：
引用格式：
[1]陈亚岩-.基于初中化学核心素养的教学设计——以化学反应中的质量关系为例)[J].数理化学习（教育理论）,2022(05):37-39
A类：
B类：
初中化学,化学核心素养,化学反应,质量关系,学科核心素养,核心素养教学,提上,教学工作,化学思维,进实践,课堂教学目标,课堂教学设计,化学知识,宏观与微观,鲁教版,解题技巧,例题分析,学生化,生化学,化学能,教改
AB值：
0.371788
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