典型文献
基于核心素养的初中数学单元整体教学有效性探究
文献摘要：
初中数学核心素养,包括数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学建模、数学运算、数据分析,新课改的背景下,提高初中数学教学的整体效果,要基于这些核心素养要素,实施单元整体教学.在具体实施中,通过探究初中数学核心素养的内涵,明确实施单元整体教学的意义,包括提高课堂教学效率、提高知识学习效果、培养学习综合素养等,构建有效性策略.通过落实策略,提高单元整体教学有效性.
文献关键词：
初中数学;问题情景;合作探究
中图分类号：
作者姓名：
宋双
作者机构：
山东省青岛国际院士港实验学校(青岛二中院士港分校) 266100
文献出处：
引用格式：
[1]宋双-.基于核心素养的初中数学单元整体教学有效性探究)[J].数理化学习（教育理论）,2022(05):30-32
A类：
B类：
单元整体教学,教学有效性,有效性探究,数学核心素养,数学抽象,逻辑推理,直观想象,数学建模,数学运算,新课改,初中数学教学,整体效果,课堂教学效率,高知,知识学习,综合素养,有效性策略,落实策略,问题情景,合作探究
AB值：
0.324707
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
