典型文献
"排队问题"教学尝试与拓展
文献摘要：
《义务教育数学课程标准(2022年版)》将综合与实践作为数学学习的一个重要组成部分,这是初中生积累数学活动经验,发展数学应用意识的重要载体.本文利用数学等式和不等式,结合问题假设,通过列表、逻辑推理、公式演算等数学方法,得出排队问题中关于"等待时间"的一般性结论.尝试在教学过程中融入数学核心素养、展现中华民族文化自信、树立家国情怀等思政内容,帮助中学生树立正确的世界观、人生观和价值观.
文献关键词：
综合与实践;排队问题;等待时间;思政教育
中图分类号：
作者姓名：
陈方勇;刘静;方佳雯
作者机构：
合肥市第四十六中学南校区 230092
文献出处：
引用格式：
[1]陈方勇;刘静;方佳雯-."排队问题"教学尝试与拓展)[J].中学数学杂志（初中版）,2022(06):41-44
A类：
B类：
排队问题,教学尝试,义务教育数学课程标准,综合与实践,数学学习,初中生,数学活动经验,数学应用意识,不等式,列表,逻辑推理,演算,数学方法,等待时间,一般性,数学核心素养,中华民族文化,家国情怀,思政内容,中学生,人生观
AB值：
0.325979
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