典型文献
基于学生经验的教学实践与思考——以苏科版"有理数的除法"教学为例
文献摘要：
有理数的运算是初中阶段的运算基础,以苏科版"有理数的除法"教学为例,阐述基于学生经验的教学实践,主张教学要摸清学生原有认知经验,引导学生自主构建,重视学生经验总结.
文献关键词：
学生经验;有理数的除法;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
黄贤明
作者机构：
江苏省苏州高新区景山实验初级中学校 215129
文献出处：
引用格式：
[1]黄贤明-.基于学生经验的教学实践与思考——以苏科版"有理数的除法"教学为例)[J].中学数学杂志（初中版）,2022(03):37-39
A类：
有理数的除法
B类：
学生经验,教学实践与思考,苏科版,数的运算,算是,初中阶段,摸清,学生自主构建,视学
AB值：
0.235032
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