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比较阅读:培养学生探究意识的重要路径
文献摘要：
新的高中语文课程标准提出,高中语文教学要注重发展学生的思辨能力,提升学生的思维品质.在阅读教学中,通过比较阅读能有效培养学生的探究意识,提升学生的学科素养.本文对于比较阅读的实践方法进行了较为细致的分析论述,并分别从文本选择、问题设置、活动方式等三个方面进行了归纳总结,以此为比较阅读教学实践提供一些有益的探索.
文献关键词：
学科素养;比较阅读;探究意识
中图分类号：
作者姓名：
林金仕
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]林金仕-.比较阅读:培养学生探究意识的重要路径)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(08):27-28
A类：
B类：
比较阅读,学生探究,探究意识,语文课程标准,高中语文教学,注重发展,发展学生,思辨能力,思维品质,有效培养,学科素养,实践方法,分析论述,文本选择,问题设置,活动方式,阅读教学实践
AB值：
0.357023
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