典型文献
被消解的学生主体——评韩军《背影》教学课例
文献摘要：
韩军老师所授的《背影》一课在语文教育界引起了大规模的争论.其中,韩军老师采用的是"填鸭式"教学还是启发式教学,是众多专家学者争论的热点之一.基于课堂中的师生对话进行分析,韩军老师与学生的对话以强制灌输教师解读为最终指向,对话内容多脱离文本而肆意创生,对话类型多具有限定性而使学生思维受限,多媒体为载体的间接对话以教师之思混淆学生之思.综上所述,韩军老师假借民主对话之名行专制独白之实,在课堂上建立起教师话语霸权以实行灌输式教学,将学生的主体性泯灭殆尽.
文献关键词：
《背影》;对话;学生主体
中图分类号：
作者姓名：
吴铭月
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]吴铭月-.被消解的学生主体——评韩军《背影》教学课例)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(07):37-40
A类：
B类：
学生主体,背影,教学课例,语文教育,教育界,填鸭式,启发式教学,多专家,师生对话,对话内容,肆意,创生,对话类型,多具,限定性,学生思维,多媒体,综上所述,假借,专制,独白,白之,堂上,教师话语,话语霸权,灌输式,学生的主体性,泯灭,殆尽
AB值：
0.507395
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