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在《赤壁赋》教学中探寻"语言建构与运用"
文献摘要：
"语言建构与运用"是语文学科核心素养的重要组成部分,构成课堂教学的主体.本文以《赤壁赋》为例,借助课堂流程,从语言解读、语言建构、语言运用三个层面来探索"语言建构与运用"的实现路径.
文献关键词：
语言建构与运用;文本细读;语言规律;情境设置
中图分类号：
作者姓名：
白记营
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]白记营-.在《赤壁赋》教学中探寻"语言建构与运用")[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(02):13-17
A类：
B类：
赤壁赋,语言建构与运用,语文学科核心素养,语言运用,文本细读,语言规律,情境设置
AB值：
0.24497
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