典型文献
忠于原作合理发挥——"学习改写"升格训练示例
文献摘要：
技法指点
改写,是指在忠于原作的基础上,通过改变文体、语体和叙述方式等,进行"再创作".日常改写练习中存在的问题有:背离原作,无限发挥;体式不明,多元掺杂;叙事混乱,角度不一.针对以上问题,可以从以下方面入手:1.忠于原作,体会要义.深入阅读原作,根据改写目的,在尊重原作的基础上适度"再创作".2.明确体式,规范改写.根据改写目的,确定相应的改写要求,针对改写体式要求,依规"再创作".3.依循角度,合理改写.根据叙事角度,合理安排内容交代的方式,精心安排叙事的结构.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
丁锋
作者机构：
南通市育才中学
文献出处：
引用格式：
[1]丁锋-.忠于原作合理发挥——"学习改写"升格训练示例)[J].初中生世界(九年级),2022(11):20-24
A类：
B类：
忠于,原作,改写,升格,示例,技法,指点,变文,文体,叙述方式,再创作,练习,背离,会要,深入阅读,依循,叙事角度,合理安排,交代,精心安排
AB值：
0.38389
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