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模拟教学结合问题教学模式在血管外科临床教学中的应用效果研究
文献摘要：
目的 研究模拟教学结合问题教学模式在血管外科临床教学中的应用效果。方法 选择 2020 年 3 月至 2021年 3 月我院收治的 64 名血管外科临床实习生为研究对象，按照随机数字表法分为对照组和观察组，每组 32 例。对照组采用传统教学方法；观察组采用模拟教学结合问题教学模式。对比两种教学方式的应用效果。结果 观察组实习生综合能力评分明显高于对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。观察组理论成绩和病例分析成绩明显高于对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。观察组造影手术实践考核情况明显优于对照组，血管穿刺操作考试情况也明显优于对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论 在血管外科临床教学中，实施模拟教学结合问题教学模式能够提高实习生理论成绩和操作成绩，保证血管外科临床知识的有效掌握，值得临床教学推广应用。
文献关键词：
模拟教学;问题教学模式;血管外科;临床教学;应用效果
中图分类号：
作者姓名：
张文夺
作者机构：
遵义医科大学附属医院，贵州 遵义 563000
文献出处：
引用格式：
[1]张文夺-.模拟教学结合问题教学模式在血管外科临床教学中的应用效果研究)[J].临床医药文献电子杂志,2022(10):40-42,46
A类：
B类：
模拟教学,教学结合,问题教学模式,血管外科,外科临床教学,临床教学中,应用效果研究,我院,临床实习生,传统教学方法,理论成绩,病例分析,高实,操作成绩,教学推广
AB值：
0.171923
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