典型文献
情境认知学习理论背景下大学英语思政教育改革的研究
文献摘要：
本文以情境认知学习理论为基础,从思政教育改革的背景和可行性出发,研究大学英语课程教学实施路径,以情境导入、课堂精讲、课后实践及课程评价等开展教学流程,通过多种方式和方法潜移默化地将思政教育融入大学英语的课程教学中.
文献关键词：
情境认知学习理论;大学英语;思政教学;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
王楚怡
作者机构：
岳阳职业技术学院国际教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]王楚怡-.情境认知学习理论背景下大学英语思政教育改革的研究)[J].英语广场（下旬刊）,2022(08):69-72
A类：
情境认知学习理论
B类：
思政教育改革,大学英语课程教学,课程教学实施,教学实施路径,情境导入,精讲,课后实践,课程评价,教学流程,潜移默化,教育融入,思政教学
AB值：
0.203773
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