典型文献
大语文背景下小学低段趣味作业设计初探
文献摘要：
识字与写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容.但是在实际教学中,我们常听到一些家长质疑,为何学生、家长在语文学习上花了大量的时间,却收效甚微.的确,在小学语文学习中,特别是作业方面,学生没少做,家长没少管,教师没少批,然而成效却往往不尽如人意.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
房贝
作者机构：
武汉理工大学附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]房贝-.大语文背景下小学低段趣味作业设计初探)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(12):118-119
A类：
B类：
大语文,小学低段,作业设计,设计初探,识字与写字,阅读和写作,第一学段,教学重点,义务教育阶段,常听到,语文学习,收效甚微,小学语文,少管,尽如人意
AB值：
0.414951
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