典型文献
少教精讲,实现阅读教学效益最大化
文献摘要：
按照"双减"的总体要求,义务教育阶段学生要减轻作业负担和校外培训负担.在"双减"政策背景下,如何在减轻学生作业和课文培训的前提下,落实学校的主体责任,坚持应教尽教,着力提高教学质量,应从课程教学方法和教学过程进行深化改革.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
汪林
作者机构：
南京师范大学附属中学江宁分校
文献出处：
引用格式：
[1]汪林-.少教精讲,实现阅读教学效益最大化)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(12):80-81
A类：
B类：
少教,精讲,阅读教学,教学效益,效益最大化,双减,总体要求,义务教育阶段,减轻作业负担,校外培训负担,政策背景,学生作业,课文,实学,主体责任,应教尽教,提高教学质量
AB值：
0.501234
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