典型文献
从"显性"与"隐形"层面培育学生戏剧的阅读语感
文献摘要：
戏剧文学与小说文学不同,戏剧作为一种舞台艺术,需通过"演员"的语言、动作、神情等细节演绎,结合音乐、布景等要素来展现[1].在语文教学中,对戏剧文学的教育自然不能如同"导演"般将文本内容搬上舞台或荧幕,但是结合学生的天性,引导学生在与文本互动中发挥想象与思想,可以激活学生对文本的直觉感知,引发学生对文本的自省思考,使得戏剧阅读走向具体、理性.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李蓉蓉
作者机构：
山东省高青县第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]李蓉蓉-.从"显性"与"隐形"层面培育学生戏剧的阅读语感)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(05):45-47
A类：
B类：
隐形,语感,戏剧文学,说文,剧作,舞台艺术,演员,神情,合音,布景,素来,语文教学,如同,导演,文本内容,荧幕,文本互动,发挥想象,激活学生,直觉,自省,省思
AB值：
0.531339
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