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初中现代诗歌教学中如何培养学生的形象思维
文献摘要：
现代诗歌的学习对初中生来说,具有重要的意义.如何在初中开展现代诗歌的教学,也就成为我们教师思考的重点.通过相关的研究以及大量的教学实践发现,现代诗歌中形象思维的培养具有突出的学习效果,可以打通学生们的思维定式,构建出自主探究学习的个人学习体系.但是在现代诗歌教学中,很多教师由于缺乏经验和思想认识不足,对现代诗歌进行浅层的解读,无法帮助学生进行深层的学习与思考,影响了学生学习现代诗歌的兴趣和热情.鉴于此,我们从提升学生形象思维为出发点,帮助学生进行形象思维的打通与构建,然后通过具体的教学策略帮助教师和学生建立形象思维,提升现代诗歌教学课堂的质量和水平,为初中学生全面素养的形成提供可行的方法引导.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
孙振坤
作者机构：
江苏省南京市竹山中学
文献出处：
引用格式：
[1]孙振坤-.初中现代诗歌教学中如何培养学生的形象思维)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(04):26-28
A类：
B类：
现代诗歌教学,如何培养,形象思维,初中生,生来,通学,学生们,思维定式,自主探究,探究学习,人学,学习体系,缺乏经验,思想认识,学生形象,教学策略,助教,教学课堂,初中学生,全面素养,方法引导
AB值：
0.247703
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