典型文献
终身发展视域下的整本书阅读——以《红楼梦》阅读为例
文献摘要：
整本书阅读有助于学生拓展阅读量,掌握正确的阅读方法,形成良好的阅读习惯,让其形成个性化阅读趣味,因此对学生的终身发展有一定帮助.但是在语文整本书阅读教学中,教师常常只是关注学生是否读懂了当前的作品,但是却没有思考如何提升他们的阅读能力,培养他们的阅读兴趣.所以教学者要基于终身发展视域设计教学策略,让大家体会到阅读的乐趣,逐步养成良好的阅读习惯,在阅读中获得更多的人生感悟.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
马华
作者机构：
甘肃省定西中医药科技中等专业学校
文献出处：
引用格式：
[1]马华-.终身发展视域下的整本书阅读——以《红楼梦》阅读为例)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(04):18-19
A类：
B类：
终身发展,发展视域,红楼梦,拓展阅读,阅读量,阅读方法,阅读习惯,个性化阅读,阅读趣味,语文整本书阅读,整本书阅读教学,关注学生,读懂,阅读能力,阅读兴趣,视域设计,设计教学,教学策略,乐趣,人生感悟
AB值：
0.37099
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