典型文献
以《朝花夕拾》为例探索初中整本名著阅读
文献摘要：
在新时期教育大环境下,初中学生家长以及语文教师对名著阅读教与学倍加关注,尤其是在素质教育改革背景下,整本名著阅读教学的重要性逐渐突显.名著《朝花夕拾》的部分文章被编入初中统编版教材中,对于语文教师来说,要在节选课文教学中抓住整本名著阅读教学机会,逐渐增强学生阅读理解能力,并鼓励初中生在情感表达、写作方法创新等方面有所突破.这不仅能够调动初中生阅读名著的热情,而且还会提高名著阅读教学效率.由此可见,针对初中整本名著阅读实施策略进行深入分析,然后探索可行方法,这具有必要性和重要性.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王佃波
作者机构：
山东省莒县东莞镇中心初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]王佃波-.以《朝花夕拾》为例探索初中整本名著阅读)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(03):103-105
A类：
B类：
朝花夕拾,整本,本名,初中学生,中学生家长,语文教师,教与学,倍加,素质教育,改革背景,名著阅读教学,分文,编入,中统,统编版教材,节选,选课,课文教学,学生阅读,阅读理解能力,初中生,情感表达,写作方法,方法创新,有所突破,高名,教学效率,实施策略,可行方法
AB值：
0.339488
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