典型文献
《刘姥姥进大观园》文本解读应把握的几个问题
文献摘要：
《刘姥姥进大观园》节选自曹雪芹的《红楼梦》第四十回,是《红楼梦》中最具感染力的内容之一,历来备受读者的关注和喜爱.当前,关于教材选文中的《刘姥姥进大观园》的讲解和解读版本众多,相关见地亦不计其数,但围绕"红学"视角研究的居多.笔者以为,该篇选文现为统编初中语文教材的教学篇目,在解读上应根据课标要求,从初中语文教学实际出发.新课标指出,阅读教学是教师、学生、编者、教材之间的多元对话过程.由此,可见文本解读应充分立足教学,体现教学要求.本文尝试借鉴相关红学研究成果,从初中语文教学实际出发,对解读《刘姥姥进大观园》需要重点把握的几个关键问题进行分析.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈燕
作者机构：
江苏省苏州市振华中学校
文献出处：
引用格式：
[1]陈燕-.《刘姥姥进大观园》文本解读应把握的几个问题)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(02):10-11
A类：
第四十回
B类：
刘姥姥,大观园,文本解读,节选自,曹雪芹,红楼梦,感染力,教材选文,不计其数,统编初中语文教材,篇目,初中语文教学,教学实际,新课标,阅读教学,编者,多元对话,分立,教学要求,鉴相,红学研究
AB值：
0.262311
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
