典型文献
基于序列化学习目标的单元整体教学
文献摘要：
英语单元整体教学是以教材为基础,用系统论的方法对教材中具有内在关联性的内容进行分析、重组、整合并形成相对完整的教学单元,在教学整体观的指导下将教学诸要素有序规划,以优化教学效果的教学设计(梁亚平,2021).
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李建东
作者机构：
江苏省苏州工业园区唯亭学校
文献出处：
引用格式：
[1]李建东-.基于序列化学习目标的单元整体教学)[J].小学教学设计（英语）,2022(12):40-43
A类：
B类：
序列化,学习目标,英语单元整体教学,系统论,内在关联,教学单元,整体观,优化教学,亚平
AB值：
0.392531
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