典型文献
曲折有致形象丰满——"学写故事"升格训练示例
文献摘要：
技法指点
学写故事是对七(上)学会叙事的升格要求.从某种程度上讲,学写故事接近文学创作,具有一定的挑战性.同学们的故事写作往往存在以下问题:一是缺乏故事性.要么一望而知,要么平铺直叙,了无情趣.二是缺乏指向性.讲述故事不能为有效表现人物服务,人物在叙述中显得特点不彰、个性不显、形象不丰.三是缺乏想象力.同学们在关注人物之"行"的基础上,不能着眼于人物之"心"展开叙事.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
丁锋
作者机构：
南通市刘桥中学
文献出处：
引用格式：
[1]丁锋-.曲折有致形象丰满——"学写故事"升格训练示例)[J].初中生世界(八年级),2022(07):47-51
A类：
一望而知
B类：
有致,丰满,升格,示例,技法,指点,某种程度,文学创作,同学们,故事写作,下问,故事性,要么,平铺直叙,无情,情趣,乏指,指向性,想象力
AB值：
0.479655
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