典型文献
章法有致独有千秋——品读肖培东老师《皇帝的新装》一课
文献摘要：
肖培东老师执教《皇帝的新装》一课,从"童话"的文体特点切入,通过追问引导学生深入理解,并巧妙转折,催开学生的思维之花,最后让学生补写结尾,在起承转合间,精彩生成俯拾皆是.文章以《皇帝的新装》一课的教学环节为例,从"起、承、转、合"四个方面阐述肖老师课堂教学结构的精妙,追寻语文教学的有效路径.
文献关键词：
语文教学;课堂结构;章法;课堂生成
中图分类号：
作者姓名：
王文海
作者机构：
江苏省南通市海门区东洲国际学校
文献出处：
引用格式：
[1]王文海-.章法有致独有千秋——品读肖培东老师《皇帝的新装》一课)[J].初中生世界（初中教学研究）,2022(09):28-30
A类：
独有千秋
B类：
章法,有致,品读,肖培东,皇帝,新装,执教,童话,文体特点,追问,开学,补写,结尾,起承转合,精彩生成,俯拾皆是,教学环节,课堂教学结构,精妙,追寻,语文教学,课堂结构,课堂生成
AB值：
0.482936
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
