典型文献
高质量议题式课堂教学的策略探究
文献摘要：
为了提高道德与法治课堂的教学效果,教师可以应用议题式教学方式.教师在应用过程中,可以"深度挖掘教材,设定高质量的议题;创设议题情境,帮助学生进入议论状态;科学划分小组,提高课堂议论的效率",从而提高道德与法治课堂的质量.
文献关键词：
道德与法治;议题式教学;策略
中图分类号：
作者姓名：
姚亚平
作者机构：
江苏省宜兴市和桥镇第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]姚亚平-.高质量议题式课堂教学的策略探究)[J].初中生世界（初中教学研究）,2022(04):49-50
A类：
B类：
策略探究,道德与法治课堂,议题式教学,深度挖掘,挖掘教材,议题情境,议论,分小组
AB值：
0.235521
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