典型文献
语文课堂真实学习情境的创设策略
文献摘要：
"创设真实情境"是语文教学中的一个重要概念.其中,"情境"可以理解为学生在语文学习中,需要通过语言运用解决问题、完成学习任务的所有场所;"真实"则强调运用语言解决问题是可以真实发生的.有了上述认识,教师才能在语文教学中,积极创设促进学生语言实践活动的情境,贴近学生的真实生活,唤起学生已有的语言学习经验,进而促进学生通过语言运用达到解决问题的目的.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
顾晶晶
作者机构：
江苏省如皋市经济技术开发区实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]顾晶晶-.语文课堂真实学习情境的创设策略)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(12):46-47
A类：
B类：
语文课堂,真实学习情境,创设策略,真实情境,语文教学,重要概念,语文学习,语言运用,学习任务,调运,真实发生,语言实践活动,真实生活,唤起,语言学习,学习经验
AB值：
0.376915
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