典型文献
寓言教学的内容与方法探析
文献摘要：
寓言是统编教材中的一种重要文体,蕴含着值得深思的道理.在寓言教学中,一些教师习惯于先读课文,讲故事,最后分析寓意,这样的教学单调乏味,难以调动学生的学习积极性.对此,教师要充分认识寓言内容的教学价值,积极探索适合小学生学习寓言的有效方法,让寓言教学切实发挥提升学生语文核心素养的作用.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张晓燕
作者机构：
江苏省南通市如皋市城南小学
文献出处：
引用格式：
[1]张晓燕-.寓言教学的内容与方法探析)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(11):40-41
A类：
B类：
寓言教学,方法探析,统编教材,文体,深思,道理,习惯于,先读,课文,讲故事,寓意,单调乏味,学习积极性,教学价值,小学生学,学生语文,语文核心素养
AB值：
0.375424
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