典型文献
例谈语用学习的有效落实策略
文献摘要：
统编教材二年级语文上册第13课《坐井观天》是一个家喻户晓的寓言故事.课文所在单元的语文要素学习目标是"初步体会课文讲述的道理",人们已经习惯于用"比喻目光短浅"来概括这个寓言故事的寓意.对于二年级的学生来说,学习这一篇寓言故事时,虽然能够从课文中找到青蛙和小鸟"看"的表述,但他们很难总结出"目光短浅"这样精辟的道理.那么,从文本中的"看"到寓意中的"目光短浅"之间的桥梁是什么呢?笔者以为,低年级学生学习寓言故事,需要从语言文字运用着手,本课中的"天"就能够充当这一桥梁.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张欣婷
作者机构：
江苏省昆山市昆山开发区震川小学
文献出处：
引用格式：
[1]张欣婷-.例谈语用学习的有效落实策略)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(10):76
A类：
B类：
例谈,语用学,有效落实,落实策略,统编教材,二年级,上册,坐井观天,一个家,家喻户晓,寓言故事,课文,语文要素,学习目标,道理,习惯于,比喻,目光短浅,寓意,生来,一篇,青蛙,小鸟,精辟,意中,低年级学生,语言文字运用,课中,充当
AB值：
0.402229
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