典型文献
浅谈诵读教学的实践路径
文献摘要：
诵读一词经常出现在一些语文报刊的教学类文章的表述中,但专门研究诵读方法、策略的却难得一见.在诵读教学中,教师很少关注如何有效指导学生诵读,有的教师甚至把诵读与朗读混为一谈,实在说不过去.那么,我们该如何探寻诵读教学的实践路径呢?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
夏贵菲
作者机构：
江苏省南京市金陵小学
文献出处：
引用格式：
[1]夏贵菲-.浅谈诵读教学的实践路径)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(10):20-21
A类：
B类：
诵读教学,经常出现,语文报,报刊,诵读方法,难得一见,有效指导,朗读,混为一谈,说不过去
AB值：
0.375045
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