典型文献
例谈从"教课文"到"教语文"
文献摘要：
统编教材二年级下册第五单元第14课《小马过河》一文,主要讲了小马驮麦子过河的故事.教学这篇课文时,一个当班主任的语文教师向笔者道出了这样的困惑:"编者把这篇课文又选进教材,我觉得不怎么好.你看,我们现在天天都要讲防溺水,强调小学生绝对不可以独自或者结伴去水边玩.可是,课文中的老马鼓励小马亲自去试试河水的深浅.这不就是变相鼓励小学生去玩水吗?这样的课文,我们怎么教?"
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨黎丽
作者机构：
江苏省常州市武进区星河实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]杨黎丽-.例谈从"教课文"到"教语文")[J].语文世界（小学生之窗）,2022(07):45
A类：
B类：
例谈,教课,课文,统编教材,二年级,下册,小马,过河,一文,麦子,当班,班主任,语文教师,编者,进教材,觉得,不怎么,天天,天都,防溺水,小学生,独自,结伴,水边,边玩,可是,老马,亲自,试试,河水,深浅,变相,玩水,怎么教
AB值：
0.610812
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
