典型文献
例谈课堂随文练笔运用策略
文献摘要：
统编教材围绕单元要素采取双线编排,目的是突出语用教学,着力提升学生的语文综合素养.很多教师也意识到了这一点,在其课堂教学中尽可能见缝插针,开展随文练笔训练,帮助学生巩固理解课堂教学内容,提升习作表达水平.但有的教师使用的方法不当,导致随文练笔的效果不佳.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
俞琳路
作者机构：
山东省枣庄市滕州市实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]俞琳路-.例谈课堂随文练笔运用策略)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(05):64-65
A类：
B类：
例谈,随文练笔,运用策略,统编教材,单元要素,双线,编排,语用教学,语文综合素养,能见,见缝插针,理解课堂,课堂教学内容,习作
AB值：
0.382184
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
