典型文献
运算发现规律抽象建立模型——"指数函数的概念"教学设计、实践与反思
文献摘要：
"指数函数的概念"是一节典型的概念课,是实施数学建模的一个载体.这节课概念的形成能更好地展示通过运算发现规律、抽象模型,图象的研究展示了丰富的视角.基于此,在教学实践、反思的基础上,改进完善,形成了新的教学设计,主要环节是:创设情境,分析数据,发现规律,抽象定义;利用模型,回归情境,解决问题.
文献关键词：
数学建模;指数函数;概念课;发现规律;表达规律
中图分类号：
作者姓名：
赵海涌;高晨霞;薛红霞
作者机构：
山西省晋城市沁水中学;山西省教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]赵海涌;高晨霞;薛红霞-.运算发现规律抽象建立模型——"指数函数的概念"教学设计、实践与反思)[J].中国数学教育（高中版）,2022(01):3-8
A类：
B类：
发现规律,建立模型,指数函数的概念,实践与反思,一节,概念课,数学建模,形成能,抽象模型,图象,进完,主要环节,创设情境,表达规律
AB值：
0.364487
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