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“双减”背景下英语学科作业优化策略
文献摘要：
作业设计的目的在于巩固学生所学知识，并促进学生思维能力的提升以及知识体系的形成和确立，在完成作业的过程中不断提高学生的实践应用意识和能力。在当前新课改的背景下，促进学生综合能力的全面发展已经成为重点内容，但在小学英语家庭作业设计中，教师仍旧重知识轻能力，为学生布置大量的家庭作业，违背了家庭作业设计的本意，导致学生不断的进行练习。因此，我们要及时的进行反思，科学合理的为学生布置家庭作业，减负增效中提高学生的英语能力。本文主要针对当前英语作业设计中存在的问题进行解读，同时提出“双减”背景下英语学科作业优化的方法和策略，并且以实际案例为例进行解读。
文献关键词：
双减;英语学科;作业优化
中图分类号：
作者姓名：
张智
作者机构：
广东省广州市番禺区洛溪新城小学 广东 广州 510000
文献出处：
引用格式：
[1]张智-.“双减”背景下英语学科作业优化策略)[J].读与写,2022(35):142-144
A类：
B类：
双减,英语学科,学科作业,作业优化,所学,学生思维能力,应用意识,新课改,学生综合能力,重点内容,小学英语,家庭作业设计,仍旧,违背,本意,练习,减负增效,英语能力,英语作业,方法和策略,实际案例
AB值：
0.328984
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