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OMO教学模式下的《初等数学研究》课程建设及研究
文献摘要：
日趋成熟的信息技术为线上线下融合（Online-Merge-Offline，OMO）教学模式的形成与快速发展提供了重要契机和动力。本文以OMO教学模式背景下的《初等数学研究》课堂教学改革为切入点开展研究。基于对教师教育课程高质量发展的目标，本文结合课程现状和对OMO教学模式内涵与特征的解析，从课前、课中、课后三个方面优化课程建设，对教学资源准备、教学方法、课后评价等方面进行改革。文章最后对未来OMO教学模式发展和实践提出思考与建议，以期为OMO教学模式的发展提供思路。
文献关键词：
OMO教学模式;初等数学研究;数学与应用数学专业
中图分类号：
作者姓名：
陈宣甸;黄昕滢;韩添
作者机构：
杭州师范大学 浙江 杭州 311121
文献出处：
引用格式：
[1]陈宣甸;黄昕滢;韩添-.OMO教学模式下的《初等数学研究》课程建设及研究)[J].读与写,2022(31):4-6
A类：
B类：
OMO,初等数学研究,线上线下融合,Online,Merge,Offline,重要契机,课堂教学改革,教师教育课程,课程高质量发展,课程现状,模式内涵,内涵与特征,课前,课中,优化课程,资源准备,课后评价,模式发展,思考与建议,数学与应用数学专业
AB值：
0.333403
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