典型文献
小学数学解决问题的教学策略探究
文献摘要：
在小学数学教学活动中，教师要改变以往主导式、习题练习式的数学教育模式，重视开展解决问题的教学活动，让学生在分析问题、解决问题期间掌握数学知识形成规律、数学解题规律，拥有清晰的解题思路，取得理想化的数学教学成果。同时，在解题问题教学活动中，教师要展现小学生的主体地位，给予学生自主解决问题的机会，使学生从中真正构建知识结构、锻炼学科思维、发展学科素养，促使小学生的综合化成长、发展。
文献关键词：
小学数学;解决问题;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
莫如新
作者机构：
宁夏回族自治区中卫市第六小学 宁夏 中卫 755000
文献出处：
引用格式：
[1]莫如新-.小学数学解决问题的教学策略探究)[J].读与写,2022(27):130-132
A类：
B类：
教学策略,策略探究,小学数学教学,习题,练习,数学教育,分析问题,数学知识,形成规律,数学解题,解题规律,解题思路,理想化,教学成果,题问,问题教学,小学生,知识结构,学科思维,学科素养,综合化
AB值：
0.406211
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