典型文献
藏族中职数学教学中存在的问题及其对策——以青海H职校为例
文献摘要：
民族中职教育作为中国基础教育的一部分，既能体现教育公平，又体现民族大团结，研究民族中职数学教学对民族教育发展具有重要意义。笔者以青海藏区H职校为个案，采取课堂实录、访谈、问卷调查等研究方法，探究藏区中职数学教学中的问题，并结合实际提出加强教师培训、融入藏族文化、深化数学思想、融入专业元素等对策，促进藏族教育发展。
文献关键词：
藏族数学;数学教学;中职;个案研究
中图分类号：
作者姓名：
李思葭
作者机构：
江苏师范大学数学与统计学院 江苏 徐州 221116
文献出处：
引用格式：
[1]李思葭-.藏族中职数学教学中存在的问题及其对策——以青海H职校为例)[J].读与写,2022(23):4-6
A类：
藏族数学
B类：
中职数学教学,职校,中职教育,中国基础教育,教育公平,大团结,民族教育,青海藏区,课堂实录,教师培训,入藏,藏族文化,数学思想,专业元素,进藏,个案研究
AB值：
0.312676
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