典型文献
藏区高中语文古代诗词教学中实施情感教育的有效性探析
文献摘要：
在现阶段的高中语文教学中，教师不仅要教给学生传输有价值的知识作为课堂的目标，还需要在此过程中能够帮助学生深入到课文内容本身去赏析其中的文化与情感。因此在高中语文古诗词教学过程中，就可以结合具体的内容给学生实施情感教育，让学生从诗词的字里行间中感受到不同的文化底蕴，从而产生情感共鸣。尤其是针对藏区的高中语文教学，教师更需要充分挖掘教材中的情感要素，运用潜移默化的教学手法来调动学生对于古诗词的学习热情。让学生在把握古诗词内容的基础上，升华自我情感，与诗词作者感同身受。因此，本文将就高中语文古诗词教学中进行情感
文献关键词：
高中语文;古诗词教学;情感教育;课堂实践
中图分类号：
作者姓名：
杜恒
作者机构：
西藏昌都市第三高级中学 西藏 昌都 854000
文献出处：
引用格式：
[1]杜恒-.藏区高中语文古代诗词教学中实施情感教育的有效性探析)[J].读与写,2022(22):79-81
A类：
藏区高中语文
B类：
古代诗词,情感教育,高中语文教学,教给,生传,课文内容,赏析,高中语文古诗词,古诗词教学,字里行间,文化底蕴,情感共鸣,挖掘教材,情感要素,潜移默化,学习热情,词作者,感同身受,课堂实践
AB值：
0.209442
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