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从学习任务群观照高中语文整本书阅读
文献摘要：
我国在《普通高中语文课程标准（2017年版）》首次提出了学习任务群的概念，“整本书阅读”作为第一学习任务群贯穿了高中教学的全过程，随着素质教育新时期的到来，高中阶段的语文教学工作进行了全面创新，整本书阅读从多角度、多层面对于高中语文整本书阅读工作进行了全面地讲解及阐述。本文从高中语文的整本书阅读工作入手，立足于学习任务群的角度，探讨学习任务群指导下高中语文整本书阅读的可行性，指出学习任务群指导下高中语文整本书阅读面临的困境，并指出学习任务群指导下高中整本书阅读的实施方法。
文献关键词：
学习任务群;高中语文;整本书阅读
中图分类号：
作者姓名：
韩炜
作者机构：
江苏省南京市天印高级中学 江苏 南京 210000
文献出处：
引用格式：
[1]韩炜-.从学习任务群观照高中语文整本书阅读)[J].读与写,2022(19):61-63
A类：
B类：
学习任务群,观照,高中语文,语文整本书阅读,普通高中,语文课程标准,高中教学,素质教育,高中阶段,语文教学,教学工作,多层面,高中整本书阅读,实施方法
AB值：
0.127405
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