典型文献
基于双减理念下的小学数学智慧课堂生成
文献摘要：
“双减”政策自2021年下达以来，对中小学阶段传统教学模式有了很大的冲击。小学阶段数学的传统教学模式，也将不再适用于“双减”政策下的小学教学要求，智慧课堂的提出成为了小学数学教学模式的一种弥补。作为小学数学教师对智慧课堂的建设要有所探索，将智慧课堂建设与传统模式教学相融合，构建出符合“双减”政策模式要求下的小学教学模式。
文献关键词：
“双减”政策;小学教学;智慧课堂
中图分类号：
作者姓名：
崔全方
作者机构：
山东省青岛市上合示范区实验小学 山东 青岛 266000
文献出处：
引用格式：
[1]崔全方-.基于双减理念下的小学数学智慧课堂生成)[J].读与写,2022(17):130-132
A类：
B类：
双减理念,数学智慧,智慧课堂,课堂生成,下达,中小学阶段,传统教学模式,阶段数,小学教学,教学要求,小学数学教学,数学教学模式,小学数学教师,课堂建设,传统模式教学,教学相融
AB值：
0.358695
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
