典型文献
探究小学数学教学中有效问题情境的创设
文献摘要：
小学数学教学理念不断调整，问题情境的创设是比较不错的方法，但是很多教师针对问题情境的把控并不强，创设情境的时候没有站在学生的角度思考，导致问题情境教学的问题较多，无法提高教育的质量。小学数学教学的问题情境，要按照有效性原则创设，加强问题情境的有效分析，给出更多的依据，告别传统教育带来的局限性，为小学数学教学的发展奠定坚实的基础。
文献关键词：
小学数学;教学策略;问题情境
中图分类号：
作者姓名：
董永杰
作者机构：
甘肃省积石山县尕集春蕾小学 甘肃 积石山 731799
文献出处：
引用格式：
[1]董永杰-.探究小学数学教学中有效问题情境的创设)[J].读与写,2022(17):127-129
A类：
B类：
小学数学教学,有效问题情境,不错,创设情境,情境教学,有效性原则,有效分析,告别,别传,传统教育,教学策略
AB值：
0.24306
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