典型文献
小学数学合作学习课堂的构建
文献摘要：
随着我国教育的不断进步和发展，在小学阶段，数学这门学科逐渐受到了广泛的关注和重视。在开展数学课堂的过程中，教师有必要意识到合作学习的重要作用，让学生能够通过合作学习的过程，不断总结学习经验和学习方法。在这其中，学生能够逐渐成为课堂中的主体，能够有效实现新课程标准的重要要求，让学生能够通过自主学习、自主思考的过程而拥有良好的学习体验。同时，这种方式也能够在一定程度上强化教师与学生之间、学生与学生之间的互动程度，让学生能够在一种相对更加轻松、愉悦的学习氛围下，进行数学问题的分析和思考。这样便能够让学生从思想上对数学的学习过程改观，使其逐渐树立起正确的学习态度和学习观念。本文将针对如何在小学数学教学中开展合作学习课堂这一问题，提出几点相关的建议和策略。
文献关键词：
小学数学;合作学习;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
郭留元
作者机构：
山东省菏泽市巨野县麒麟镇刘楼小学 山东 菏泽 274937
文献出处：
引用格式：
[1]郭留元-.小学数学合作学习课堂的构建)[J].读与写,2022(16):136-138
A类：
B类：
小学数学合作学习,习课堂,进步和发展,小学阶段,数学课堂,学习经验,新课程标准,自主思考,学习体验,教师与学生,轻松,愉悦,学习氛围,围下,数学问题,学习过程,改观,学习态度,学习观念,小学数学教学,教学策略
AB值：
0.363835
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