典型文献
家校协同视域下小学生心理健康问题教育策略
文献摘要：
社会经济飞速发展的时代背景下，人们对教育的重视程度越来越高，无论是学校还是家庭，都对小学生的学习提出了更高要求，这在无形间带给了学生较大的压力，也间接导致学生在心理健康成长方面存在一定问题。家校协同是小学阶段重要的教育管理思路，面对小学生存在的心理健康问题，教师必须与家长保持紧密的沟通与协作，共同制定行之有效的心理健康教育策略，让学生的成长需求能够得到充分满足，确保心理健康问题得到有效解决。本文简单分析了家校协同对小学生心理健康问题教育的积极作用，结合笔者实际教育管理经验，提出了家校协同视域下小学生心理健
文献关键词：
家校协同;心理健康教育;小学生
中图分类号：
作者姓名：
何银兰
作者机构：
甘肃省平凉市泾川县第三小学 甘肃 泾川 744300
文献出处：
引用格式：
[1]何银兰-.家校协同视域下小学生心理健康问题教育策略)[J].读与写,2022(10):25-27
A类：
B类：
家校协同视域下,小学生心理健康,心理健康问题,教育策略,带给,健康成长,同是,小学阶段,教育管理,管理思路,共同制定,心理健康教育,成长需求,题得,同对,管理经验
AB值：
0.217856
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