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双减政策背景下的初中生物课堂教学策略
文献摘要：
教育部发布的“双减政策”意义重大，有望从根本上改良我国教育现状。双减政策的落实有利于减轻学生学习压力，进而让学生有更多的时间提高自身的综合素质，全面满足社会对人才的需求。而伴随着双减政策的大力实施，传统的教育课堂已然无法满足学生的实际学习需求。为此本文对双减政策背景下的初中生物课堂教学策略进行了探讨，希望能为保证教学质量的基础上降低学生负担。
文献关键词：
双减政策;初中生物课堂;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
黄娟
作者机构：
新疆喀什市第十一中学 新疆 喀什 844000
文献出处：
引用格式：
[1]黄娟-.双减政策背景下的初中生物课堂教学策略)[J].读与写,2022(08):136-138
A类：
B类：
双减政策背景,初中生物课堂,生物课堂教学,课堂教学策略,教育现状,学习压力,学习需求,学生负担
AB值：
0.151694
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